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Unos 50 estudiantes comenzaron su formación en tecnología asistiva a través de dos nuevas propuestas educativas impulsadas por la Dirección General de Educación Técnico Profesional-UTU y el Ministerio de Desarrollo Social. Las iniciativas buscan formar profesionales capacitados para mejorar la autonomía y la calidad de vida de las personas con discapacidad, en un área con creciente demanda.
Las nuevas carreras —Formación Inicial en Soporte Técnico de Productos de Apoyo Mecánicos y Tecnólogo en Gestión de Servicios de Tecnología Asistiva— se dictarán en el anexo del Centro Nacional de Apoyos Técnicos y Tecnológicos (Cenatt), ubicado en la Escuela Técnica de Paso Molino. Este espacio fue acondicionado con nuevas aulas y una sala docente, con el objetivo de integrar la formación académica con la práctica directa en un entorno de atención a usuarios.
El Ministro de Desarrollo Social, Gonzalo Civila, participó del acto de presentación y destacó la importancia de avanzar hacia un modelo de sociedad más inclusivo. En ese sentido, subrayó la necesidad de articular esfuerzos entre instituciones para garantizar derechos y generar igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad.
Formación vinculada a la práctica y al territorio
El nuevo esquema educativo propone una formación con fuerte componente práctico, aprovechando la infraestructura del Cenatt, donde personas con discapacidad reciben equipamiento y apoyo técnico para su vida cotidiana. Esta integración permite que los estudiantes desarrollen sus competencias en un entorno real, con contacto directo con las necesidades de los usuarios.
Durante la actividad, Civila señaló que el país pierde potencial cuando no genera oportunidades para esta población, al tiempo que remarcó que la inclusión requiere no solo del Estado, sino también de una comunidad comprometida.
Por su parte, la directora general de UTU, Virginia Verderese, indicó que la propuesta se inscribe en un proceso iniciado en administraciones anteriores y sostuvo que este tipo de experiencias debería replicarse en otras regiones del país.
La iniciativa se enmarca en la estrategia impulsada por el área de discapacidad del ministerio, que promueve un "Uruguay sin barreras" como eje del Plan Nacional por la Accesibilidad y los Derechos de las Personas con Discapacidad. En este contexto, el director del área, Federico Lezama, destacó la relevancia de la propuesta como una de las acciones más significativas en esta línea.
La nueva oferta educativa apunta a formar perfiles capaces de diseñar, adaptar y mantener dispositivos de apoyo, como prótesis, órtesis y otros elementos asistivos, aplicando conocimientos en áreas como anatomía, biomecánica y ergonomía.
Dos trayectos formativos con alta demanda
En esta primera etapa, el programa se implementa con dos trayectos diferenciados. Por un lado, el tecnólogo en gestión de servicios de tecnología asistiva, de tres años de duración y modalidad presencial, que cuenta con un cupo completo de 30 estudiantes. Por otro, la formación inicial en soporte técnico de productos de apoyo mecánicos, de un año de duración, que reúne a 20 alumnos.
El perfil del tecnólogo está orientado a la creación y adaptación de soluciones tecnológicas centradas en las necesidades de las personas usuarias, mientras que la formación técnica se enfoca en tareas de mantenimiento, reparación y mejora funcional de dispositivos de apoyo.
Ambas propuestas responden a una demanda creciente de profesionales especializados en accesibilidad y tecnología asistiva, un campo que combina innovación, impacto social y oportunidades de inserción laboral.